岸英小学
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岸英小学节日微课程之端午
2016-06-08 09:58 曹辉  审核人:

 

  驻足岸英小学班级门前,艾叶、香袋等饰品述说着端午节的到来,这是岸英小学师生们又开始策划传统节日微课程的深化推进了。

  深厚的文化底蕴挖掘、良好的节日氛围创设,拉近了学生与传统节日的距离,但要填补时代鸿沟,还需足够的现代气息。在深挖、提炼后,学校师生大胆创意,融合现代元素,在端午节前夕,开展一系列关于端午节的微课程设计。

  6月8日早晨,各班利用晨读时间进行端午节知识的介绍,宣布端午节系列活动开始,接着校广播站以“我们的节日——端午”为话题,进行了一档专题节目的播出。同时各班的墙报也相应开辟了“端午”栏目,1—3年进行了端午习俗的手抄报展览,4—6年则展示了端午节的诗歌书法作品。围绕着端午主题,各班还开展了富有班级特色的系列活动:有的班级同学们将自己包好的粽子带到学校来与同学一起分享;有的班级互赠五彩线、顶鸡蛋,培养孩子之间的友情;有的班级开展了“端午节诗词朗诵会”;还有的班级以“妈妈教我包粽子”为主题,请来了家长现场教孩子们粽子的各种包法,在学习的过程中,尝试用各种豆物作为佐料包粽子,并了解不同地方、不同的风格、不同特色的粽子,校领导也深入到各班,和孩子们一起欢度节日。

  深挖、提炼、融合、拓展,岸英小学一直以来重视传统节日微课程的开展,惊喜地发现孩子们对传统文化的兴趣相当浓厚,老师、家长的节日观也有了很大的改变。传统节日微课程让学校更有文化味儿、让师生更有人情味儿。

 

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